DIPLOMATURA

DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES Y DE EMPRENDIMIENTO

Gestionar las competencias significa aprovechar las fortalezas individuales y estimular el desarrollo de las potencialidades de cada persona en procura de conseguir los mejores resultados empresariales

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

Capacitar los docentes para diseñar  sus  programas con base en el modelo de desarrollo de competencias de sus alumnos según la naturaleza de cada curso y los propósitos formativos generales de la institución.

• Entender  la naturaleza, metodología e instrumentos de un  modelo de desarrollo basado en competencias.
• Generar destrezas para el diseño macro y microcurricular  priorizando el desarrollo de competencias laborales que privilegien el desempeño laboral exitoso de sus estudiantes.
• Favorecer el desarrollo de las competencias de emprendimiento en los alumnos.

2.  DIRIGIDO A

Docentes de educación media de la Secretaria de Educación.

3.  METODOLOGÍA

Acorde con los anteriores objetivos, el programa consta de 4 grandes unidades: construcción del concepto general de competencias y de la formación basada en competencias; aplicación de la metodología de competencias para el diseño de los programas de formación; identificación de claves para orientar los diseños buscando el desarrollo de competencias de emprendimiento en los estudiantes y fundamentación de un modelo de gestión humana basado en  competencias. . Para ello, el programa propone una  metodología de identificación, construcción y desarrollo curricular de las competencias identificadas. 

La Diplomatura tendrá un carácter totalmente práctico.  Durante las sesiones se realizarán ejercicios individuales y grupales de aplicación de contenidos

4.  CONTENIDO

MÓDULO1: El Modelo de  Formación Basado en el Desarrollo de Competencias (16 horas)

• De las habilidades a las competencias
• Evolución conceptual de las competencias
• El modelo de formación basado en el desarrollo de competencias.
• Metodología para la construcción curricular basado en competencias
• Las herramientas para el diseño curricular
• Una visión crítica de la construcción curricular fundamentada en el desarrollo de las competencias

MÓDULO 2: La Gestión Curricular Basada en el Desarrollo de Competencias (32 horas)

• El concepto de competencias formativas
• Metodología para identificar competencias de formación
• Formulación del mapa de competencias formativas
• Niveles de competencias: cognitivas, motoras, actitudinales, de conocimiento y de gestión.
• Guía para la identificación y formulación de competencias laborales.
• Estrategias para la formación de competencias laborales.
• La estructura curricular de programas basados en el diseño y desarrollo de programas académicos orientados al desarrollo de competencias laborales

4.3.  MÓDULO 3: Las Competencias como Estrategias para el Emprendimiento, la Creatividad y la Innovación (24 horas)

• Caracterización de la competencia emprendedora
• Orientaciones generales para el diseño curricular orientado a la innovación
• Innovación, aprendizaje, creatividad y emprendimiento
• La evolución de los negocios y de las competencias requeridas en cada etapa.
• Las competencias directivas y de gestión.
• Competencia y metodología para el diseño del plan de negocio.
• Competencia para organizar equipos exitosos de trabajo.

4.4.     MÓDULO 4: El Modelo de Gestión Humana Basado en Competencias (32 horas)

• Evolución y  concepto de gestión humana.
• La gestión humana basada en competencias.
• El capital humano como competencia organizacional
• Procesos de selección, vinculación, desarrollo y potenciación del capital humano
• Aplicación del modelo de gestión humana basada en competencias a las instituciones del sector educativo
• El aprendizaje como competencia institucional, organizacional y personal del maestro.
• Algunas técnicas  para el mejoramiento de los procesos de aprendizaje: Técnicas de mejoramiento continuo.

5.  DURACIÓN

La Diplomatura tiene una duración de 104 horas.

LUCERO CELIS CARVAJAL.
Psicóloga de la Universidad de San Buenaventura.  Especialista en Relaciones Industriales y Magíster en Administración, Universidad EAFIT.  Actualmente se desempeña como Docente de Pregrado y Postgrado en la Universidades: EAFIT, San Buenaventura, Fundación Universitaria de Manizales, ICESI, Universidad Pontificia Bolivariana, se desempeña como Docente de Educación Continua de la Universidad EAFIT.  Es Coordinadora Académica de Especialización en Gerencia del Desarrollo Humano de la Universidad Tecnológica  de Bolívar.  Se ha  desempeñado como Directora de desarrollo Humano de Coltejer S.A.  Jefe de Desarrollo  de Personal de la Cooperativa Cafetera Central y en el Sena Regional Antioquia Chocó.  Ha Prestado Asesorías en la Gobernación de Antioquia, en la Fábrica de Licores de Antioquia, Andercol, Mimo´s Ltda, Prodenvases, Empresas Públicas de Medellín, entre otras.

SERGIO ALBERTO BETANCUR PULGARÍN
Trabajador Social de la Universidad de Antioquia y Especialista en Educación del la Universidad Pontificia Bolivariana.
Laboró en EEPPM como Analista de Gestión Humana en el Departamento Desarrollo y Capacitación y como Jefe Encargado. 
Actualmente Consultor Asociado de Domos Asesores en Gestión del Talento Humano Ltda. Asesor de Pintuco, Colsubsidio, Microplast y Coldeplast, Marketing Personal, Coofinep y Terminales de Transporte de Medellín.
Profesor de cátedra en pregrado y postgrado de  EAFIT,  en la  Universidad de Antioquia (Unidad de emprendimiento), Universidad Tecnológica de Bolívar, en postgrado. Ha sido profesor en  ESUMER y en  la fundación Universitaria Lasallista. Facilitador en ASCORT.

RODRIGO GRANADA GRANADA
Egresado de la Facultad de Artes,  Universidad de Antioquia.
Especialista en Animación Sociocultural y Pedagogía Social,  FUNLAM.
Diplomado en Gerencia de la Calidad,  Universidad Católica.
Diplomado en Ingeniería Organizacional,  Universidad del Rosario.
Experiencia Docente:
Universidad del Rosario,  Módulo de Creatividad Gerencial.
Universidad EAFIT,  Cátedra Análisis y Solución de Problemas.
Fondo Mixto para la Promoción del Arte  y la Cultura,  Universidad Funlam.
Corporación Educativa del Litoral,  Módulo de Innovación Empresarial.
Universidad EAFIT,  cátedra sobre Creatividad.
Experiencia Profesional:
Actualmente,  Auditoria General de la República,  Jefe Seccional Antioquia.
Auditoria Externa ante la Contraloría  General de la República.
Jefe de la Unidad de Control Fiscal,  Bogotá.
Auditoria Externa ante la Contraloría General de la República,  Jefe Seccional Antioquia,  Medellín. Col cultura,  Contratista investigador.
Asesorias: Talleres creativos en varios municipios de Antioquia.
Contraloría General de Antioquia,  Asesor en Participación Ciudadana,  Medellín.
In deportes,  Asesor en Procesos Creativos para el Cambio Institucional,  Medellín.
Contraloría General de Itagüí,  Asesor en Procesos Creativos para el Cambio Institucional,  Itagüí.
Asesor y conferencista en Cultura y Clima Organizacionales

GUSTAVO ADOLFO VILLEGAS LÓPEZ
Ingeniero Mecánico de la Universidad EAFIT, PHD en Ingeniería Industrial y Especialista en Gestión Industrial de la Universidad Politécnica de Valencia (España), Experto en aseguramiento de la Calidad – ICONTEC.  Es profesor de tiempo completo del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad EAFIT.

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Diplomatura en Gestión por Competencias EAFIT