LA INSTITUCIÓN DE LA INCLUSIÓN

PERIODICOHAGO
EDITORIAL

Apartes tomados del periodico de la Institución H.A.G

La Institución de la Inclusión

REFERENTE HISTORICO

El centro de la ciudad de Medellín, ha padecido una serie de cambios gracias a los criterios de ordenamiento municipal de sus mandatarios. Lo anterior ha posibilitado, zonas ampliamente pobladas, en las cuales sus habitantes son pasajeros de la cotidianidad. Es así, como en la actualidad se aprecia un nuevo aire, que renueva la parte poblacional con el surgimiento de variados paisajes urbanísticos que le dan una mejor imagen y una importante dimensión de desarrollo y progreso a este sector de la ciudad. Y la institución educativa HÈCTOR ABAD GÒMEZ ha estado allí, enclavada en el centro de la ciudad, en la conocida zona estudiantil del Centro. Con el pasar de los años se ha convertido en fiel testigo de esta realidad y ha sido participe de la formación de miles y miles de niños, jóvenes y adultos, que han desfilado, con sus alegrías y tristezas, por sus aulas. Pero también, ha sido el resultado de las políticas oficiales en materia educativa, particularmente en lo relacionado con la fusión de colegios.

La Institución Educativa HÈCTOR ABAD GOMEZ tiene su origen en el Colegio Nocturno del Centro y el colegio Héctor Abad Gómez. -A su vez, el Colegio Nocturno del Centro se origina en la fusión de: 1. INDEM del CENTRO ( COA) José María Córdoba. 2. Colegio Vicente María. -Por su parte, el colegio Héctor Abad Gómez es producto de la fusión de los siguientes establecimientos educativos: 1. Simón Bolívar 2. República del Brasil 3. República de Argentina 4. Estanislao Gómez Barrientos. Estas fusiones configuran lo que hoy es la INSTITUCION EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ.

Esta variada mezcla de estilos, de concepciones de la educación, propició un espacio y unas condiciones propias, consolidando diferencias con otras instituciones educativas, de la ciudad y el sector, dándole a la Institución Educativa HÈCTOR ABAD GÒMEZ un sello que le imprime su propio carácter y genera su concepción misional: - REFERENTE LEGAL - La resolución 16285 del 27 de noviembre del año 2002 le da vida legal a la Institución Educativa HÈCTOR ABAD GÒMEZ. Su nueva vida institucional la inicia el en marzo de 2003, por lo que se convierte en una de las más jóvenes de la ciudad.

La Institución Educativa HÈCTOR ABAD GÒMEZ como parte de su desarrollo, crecimiento y mejoramiento, lo invita a usted padre de familia, estudiante, profesor y miembro de la comunidad educativa, a que asuma como propia la nueva planta física, ya que ésta es el producto del trabajo y la gestión de la parte administrativa, pero también, el resultado del apoyo, el respaldo y el acompañamiento de cada uno de los docentes, estudiantes, padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa. Es de resaltar, que la Institución Educativa HÈCTOR ABAD GÒMEZ es de carácter público y de puertas abiertas a toda la población del municipio de Medellín y su Área Metropolitana. Por algo, su principal filosofía es la de “LA INCLUSIÒN”.

Somos presente y seremos futuro.

| ©2007 Héctor Abad Gómez

EXPRESIÓN MAESTROS

HAG: Educación para la mayoría de edad
Héctor Abad Gómez fue uno de los grandes maestros del siglo XX en Antioquia. Es múltiple su ideario educativo. Lo interesante de su aporte es lo que pretendió enseñar para hacer mejor la vida cotidiana, práctica, real, concreta, de cada ser humano en nuestro medio. Abad Gómez nos enseñó por ejemplo la importancia de la prevención, de la adecuada alimentación, de la higiene, del consumo potable del agua. Fue pionero en nuestra sociedad en reclamar para todos los niños la vacunación básica. En su obra aparece igualmente resaltada la importancia de la formación estética: educar para la sensibilidad, la belleza, el disfrute, el placer, la felicidad. Tener niños felices era la mayor oportunidad de formar buenos ciudadanos. Fue un crítico del énfasis antioqueño en la tristeza: el culto paisa a la nostalgia y al pasado. Fustigó y abominó siempre de la exaltación estupida de los medios de comunicación a los ídolos de barro, del deporte y el espectáculo masivo.

Pero el ideario educativo de Héctor Abad Gómez tenía una fundamentación clásica, moderna, kantiana: educación ilustrada, para la mayoría de edad. Esta es la educación que permite a los seres humanos tener criterios, tomar decisiones, responder por sus hechos, encontrar objetos de amor, de servicio, de producción. Una educación para la mayoría de edad, es una educación libre y para la libertad, una educación que nos enseñe a cuidar de otros y de nosotros mismos. Una educación que permita construir individualidades, sujetos, pasiones, sentidos personales, que puedan proponer y transformar el mundo.

Esta es la tarea educativa que nos espera si queremos ser fieles al ideario educativo de Héctor Abad Gómez.

Hernando Villa Garzón
Docente

Un Nuevo Espacio para Recrear el Conocimiento
Compartir un nuevo espacio físico escolar en la Institución Educativa H.A.G. nos invita a prepararnos constantemente en el quehacer cotidiano de nuestras vivencias pedagógicas y a trazar estrategias para contribuir a formar y a orientar aquellos pensamientos que nuestros educandos poseen.
UNESCO - Declaración de Principios Sobre la Tolerancia
Artículo 1 Significado de la tolerancia
1.1 La tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y medios de ser humanos. La fomentan el conocimiento, la actitud de apertura, la comunicación y la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. La tolerancia consiste en la armonía en la diferencia. No sólo es un deber moral, sino además una exigencia política y jurídica. La tolerancia, la virtud que hace posible la paz, contribuye a sustituir la cultura de guerra por la cultura de paz.

| ©2007 Héctor Abab Gómez

Página creada por docentes de la institución - Red de tecnología e Informática - Escuela del Maestro-2007