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Proyectos
CALIDAD
Es uno de los proyectos que más apoyo ha recibido, tanto de agentes
internos como externos, a partir de él se consolidaron 22 aspectos
de mejoramiento, que hoy son parte del trabajo cotidiano en la Institución
Educativa Héctor Abad Gómez.
Lo propuesto es lo siguiente:
•
Reestructurar el P.E.I **
•
Reordenar el manual de convivencia **
•
Actualizar planes y programas**
•
Organizar el equipo de calidad**
•
Realizar el diagnóstico de la Institución**
•
Determinar coordinaciones y sus funciones**
•
Reuniones por áreas para determinar contenidos y metodología**
•
Reuniones por grupos en forma periódica, para mejoramiento comportamental
y académico **
•
Diagnóstico sobre las condiciones familiares, sociales y económicas
de los estudiantes de la I.E.H.A.G..**
•
Evaluación Institucional cada período**
•
Elaborar pruebas de apoyo tipo ICFES y SABER cada período**
•
Banco de talleres en las diferentes áreas académicas**
•
Jornadas pedagógicas por período**
•
Diseñar y aplicar estrategias para la retención de estudiantes**
•
Orientación comportamental, actitudinal, formativa masculina y
femenina **
•
Asignar una hora para asesoría de grupo
•
Crear comité de bienestar estudiantil, a partir de las alianzas
con el H.G. M. y la Corporación Héctor Abad Gómez
**
•
Cátedra Abadista en valores : RESPETO, PERTENENCIA y GRATITUD
para Generar la cultura ABADISTA en la nueva planta física.
•
. Asesorarnos de personas expertas en ICFES y Saber
•
Asignar el mobiliario a cada uno de los alumnos
Para construir futuro, partiendo del presente
INCLUSIÓN: “ una filosofía institucional”.
• CONCEPTUALIZACIÓN
En el HECTOR ABAD GOMEZ, es la apertura de la Institución sin
distingos de ninguna naturaleza, bajo preceptos de compromiso, responsabilidad,
respeto y tolerancia como relación múltiple entre todos
los actuantes del proceso educativo. Bajo la concepción de los
valores y derechos humanos de Héctor Abad Gómez.
•
inclusión en el aula de apoyo
•
Programa de aceleración
•
Los discriminados por lo económico y lo social.
•
Criterios humanistas y científicos
•
Estructurando una sociedad con justicia y sentido social
•
La educación en la Institución es ofrecida a hombres y
mujeres de la república de Colombia, sin otro requisito que los
de ley y eso si con la ambición de mejorar cognitivamente y en
su relación con el resto de la sociedad.
DEMOCRACIA
1. Formación 1-1-1 Formación en: C.P.de.C.
Política Ley 115. Código del menor
Democracia
Liderazgo
Valores
1-1-2 Convivencia y manejo de
conflictos.
1-1-3 Actividades extracurriculares
Para lo cual se elabora el correspondiente cronograma para.
•
Realizar charlas sobre formación política, énfasis
en gobierno escolar.
•
Presentación en público de las diferentes propuestas de
los candidatos a representante de grupo
•
Realizar la elección de representantes de grupo
•
Conformar el Consejo de estudiantes
•
Presentar los candidatos a personero escolar
Para que de esta manera, la escuela sea efectivamente el cimiento para
que la democracia participativa sea una realidad en el país.
EDUCACIÓN SEXUAL
Se pretende con este proyecto informar y formar a la comunidad educativa,
sobre el desarrollo físico y emocional del ser humano, para que
su desempeño en la vida activa sexual sea de manera autónoma,
responsable, y fundamentalmente cuando las condiciones de madurez lo
permitan.
Se pretende educar para un ejercicio sano de la sexualidad
ESCUELA DE PADRES
El quehacer formativo con los padres de familia, es fundamental en la
I.E.H.A.G., puesto que estos son los acompañantes de los diferentes
procesos y proyectos de la Institución.
La pretensión de este proyecto es que cada padre y cada madre
de familia, como parte de la comunidad educativa, desempeñen el
rol que les corresponde, a la vez que van mejorando en su interactuar
como familia, para que en unión con los demás componentes
de la institución, proyectar a los estudiantes a caminos de convivencia,
tolerancia y calidad académica y personal.
RECREACIÓN Y TIEMPO LIBRE
Este proyecto busca que los alumnos empleen de forma apropiada el tiempo,
entendiendo esto como la utilización de los diferentes escenarios,
lúdicos, recreativos y culturales de la ciudad, para cumplir con
esto se participa del proyecto. La ruta amarilla, Medellín la
más educada, se visitan los parques bibliotecas, se participa
de actividades lúdicas, recreativas y formativas con las diferentes
cajas de compensación, se participa además de los diferentes
programas que ofrece las diferentes Secretarías del municipio,
en convenio con otras entidades.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
La construcción de la nueva planta física, la apropiación del entorno y la infraestructura, hacen que este proyecto se destaque por su importancia, ya que es el que permite una convivencia con el medio ambiente escolar, de convivencia y de armonía con la naturaleza, pretendiendo que cada alumno interiorice y asuma como propia, la concepción de proteger, respetar y compartir con todo y todos los que nos rodean
BIENESTAR SOCIAL
La Secretaría de Bienestar Social, con sus programas de vaso
de leche y refrigerio, hace presencia en la institución, de igual
forma la gestión del señor Rector permitió que a
cada estudiante se le obsequiara un equipo escolar completo.
La Institución beca un número considerable de estudiantes
que carecen de capacidad de pago.
SERVICIO SOCIAL
Se encarga de supervisar y asesorar a los estudiantes para el cumplimimiento de los requerimientos de ley
Página creada por docentes de la institución - Red de tecnología e Informática - Escuela del Maestro-2007