{"id":124885,"date":"2022-10-30T19:03:18","date_gmt":"2022-10-31T00:03:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.medellin.gov.co\/es\/?p=124885"},"modified":"2022-10-30T19:03:18","modified_gmt":"2022-10-31T00:03:18","slug":"medellin-formo-a-jovenes-del-municipio-de-san-carlos-en-pedagogia-para-la-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.medellin.gov.co\/es\/sala-de-prensa\/noticias\/medellin-formo-a-jovenes-del-municipio-de-san-carlos-en-pedagogia-para-la-paz\/","title":{"rendered":"Medell\u00edn form\u00f3 a j\u00f3venes del municipio de San Carlos en pedagog\u00eda para la paz"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>40 j\u00f3venes del corregimiento Puerto Garza de esta localidad se capacitaron con el Museo Casa de la Memoria.<\/li>\n<li>Este proyecto tiene como resultado una serie fotogr\u00e1fica que devela la identidad territorial y el arraigo de los participantes por lo rural.<\/li>\n<li>El ciclo finaliz\u00f3 con un recorrido por la Universidad de Antioquia y el Museo Casa de la Memoria, entidad que extiende su accionar a otros municipios.<\/li>\n<\/ul>\n<!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('audio');<\/script><![endif]-->\n\t<div class=\"wp-playlist wp-audio-playlist wp-playlist-light\">\n\t\t\t<div class=\"wp-playlist-current-item\"><\/div>\n\t\t<audio controls=\"controls\" preload=\"none\" width=\"640\"\n\t\t\t><\/audio>\n\t<div class=\"wp-playlist-next\"><\/div>\n\t<div class=\"wp-playlist-prev\"><\/div>\n\t<noscript>\n\t<ol>\n\t\t<li><a href='https:\/\/www.medellin.gov.co\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/formacion-jovenes.mp3'>Palabras de Jairo Herr\u00e1n Vargas, director del Museo Casa de la Memoria.<\/a><\/li>\t<\/ol>\n\t<\/noscript>\n\t<script type=\"application\/json\" class=\"wp-playlist-script\">{\"type\":\"audio\",\"tracklist\":true,\"tracknumbers\":true,\"images\":true,\"artists\":true,\"tracks\":[{\"src\":\"https:\\\/\\\/www.medellin.gov.co\\\/es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/10\\\/formacion-jovenes.mp3\",\"type\":\"audio\\\/mpeg\",\"title\":\"Palabras de Jairo Herr\\u00e1n Vargas, director del Museo Casa de la Memoria.\",\"caption\":\"\",\"description\":\"\\u00abformacion-jovenes\\u00bb.\",\"meta\":{\"length_formatted\":\"1:22\"},\"image\":{\"src\":\"https:\\\/\\\/www.medellin.gov.co\\\/es\\\/wp-includes\\\/images\\\/media\\\/audio.png\",\"width\":48,\"height\":64},\"thumb\":{\"src\":\"https:\\\/\\\/www.medellin.gov.co\\\/es\\\/wp-includes\\\/images\\\/media\\\/audio.png\",\"width\":48,\"height\":64}}]}<\/script>\n<\/div>\n\t\n<p>El Museo Casa de la Memoria culmin\u00f3 un ciclo de formaci\u00f3n con 40 j\u00f3venes del corregimiento Puerto Garza, del municipio de San Carlos, con el fin de ofrecerles herramientas educativas para la paz, la reconciliaci\u00f3n, la identidad territorial y los proyectos de vida.<\/p>\n<p>Mediante <em>\u201cPolifon\u00edas y Memorias de la juventud\u201d<\/em>, el museo realiz\u00f3 siete sesiones de formaci\u00f3n en las que se abordaron los proyectos de vida, la identidad rural, las memorias individuales y colectivas de los participantes.<\/p>\n<p>Esta propuesta surgi\u00f3 para analizar las experiencias de vida y perspectivas de los j\u00f3venes de San Carlos que se han configurado en el marco actual, luego de la reducci\u00f3n de la violencia y los procesos de retorno.<\/p>\n<p><em>\u201cEn San Carlos hemos logrado, como resultado, contar con nuevos instrumentos pedag\u00f3gicos, con nuevos mecanismos de educaci\u00f3n y modelos de comportamiento para estimular todo lo que tiene que ver con la construcci\u00f3n de la paz, el perd\u00f3n, la reconciliaci\u00f3n, la verdad, la justicia y la no repetici\u00f3n de los hechos del conflicto armado que han afectado a nuestras poblaciones\u201d<\/em>, afirm\u00f3 el director del Museo Casa de la Memoria, Jairo Herr\u00e1n Vargas.<\/p>\n<p>Esta localidad ha sido una de las m\u00e1s afectadas por el conflicto armado en Antioquia, especialmente entre 1985 y 2009, cuando se report\u00f3 el mayor n\u00famero de homicidios, masacres, desapariciones forzadas y otros hechos victimizantes.<\/p>\n<p>Una de las principales problem\u00e1ticas fue el desplazamiento, ya que por lo menos 19.954 personas abandonaron forzosamente su residencia. Una vez los \u00edndices de violencia disminuyeron paulatinamente, en medio de acciones y voluntades individuales y colectivas, muchas personas volvieron al municipio, lo que se convierte en un contexto particular para las juventudes que regresan a su territorio.<\/p>\n<p>Crecer y ser joven en un municipio en retorno, en medio del conflicto armado y violencias estructurales que no cesan completamente, implica nuevos retos, formas de relacionamiento, proyecciones, configuraci\u00f3n de identidad y concepciones de la vida y el territorio que evidencia unas problem\u00e1ticas, desigualdades, vicisitudes y acciones que atraviesan las experiencias de la juventud durante dichos tr\u00e1nsitos.<\/p>\n<p>Esta iniciativa pedag\u00f3gica se concentr\u00f3 en jornadas participativas y vivenciales. Taller de Memorias, fotograf\u00eda, audiodiarios, paisajes sonoros, cartograf\u00eda corporal y territorial, museo a la calle y socializaci\u00f3n fueron algunas de las actividades que se desarrollaron con los 40 participantes.<\/p>\n<p>Cada encuentro favoreci\u00f3 reflexiones y c\u00edrculos de la palabra desde lo personal. En el caso de la fotograf\u00eda, el inter\u00e9s fue superior y se conform\u00f3 una galer\u00eda con la memoria presente del territorio desde los paisajes y caracter\u00edsticas visuales, fotograf\u00edas tomadas por los j\u00f3venes y expuestas en el Museo a la Calle en su corregimiento.<\/p>\n<p><em>\u201cHe visto que ellos han expresado un sentido de pertenencia por el territorio, que uno como tal no explora mucho eso en las clases. Esa recuperaci\u00f3n de historias hace mirar a los chicos la perspectiva del pasado, pero tambi\u00e9n mirar c\u00f3mo con eso podemos transformar y avanzar en el futuro. Creo que la mirada al tiempo en diferentes perspectivas les ofrece a los muchachos la posibilidad de reflexionar sobre sus mismas posibilidades y lo que ellos pueden hacer en el entorno\u201d<\/em>, dijo la rectora de la Instituci\u00f3n Educativa Puerto Garza, Liliana Mu\u00f1oz Carvajal.<\/p>\n<p>Los asistentes aprendieron a utilizar herramientas y t\u00e9cnicas desde los celulares y\/o c\u00e1maras digitales para narrar sus vivencias, relaciones sociales, espacios de participaci\u00f3n y sus metas, a partir de sus experiencias en el territorio, el retorno, las resistencias y violencias.<\/p>\n<p><em>\u201cEste es un proyecto tan lindo, tan genial, que me alegr\u00f3 mucho que le hayan dado la oportunidad a la Instituci\u00f3n Educativa de Puerto Garza de haberlo tra\u00eddo. He aprendido sobre la historia, que cada cosa cuenta, cada parte tiene su memoria, su historia, su parte de la naturaleza.\u00a0 He aprendido a convivir con mis compa\u00f1eros, porque tambi\u00e9n se necesita mucho trabajo en equipo\u201d<\/em>, expres\u00f3 Manuela Guzm\u00e1n, estudiante de la Instituci\u00f3n Educativa Puerto Garza.<\/p>\n<p>Se trat\u00f3 de un trabajo conjunto con la Alcald\u00eda de San Carlos, la Instituci\u00f3n Educativa Puerto Garza y Coogranada. El cierre se realiz\u00f3 con una visita de los j\u00f3venes al Museo Casa de la Memoria y a la Universidad de Antioquia para mostrarles otros escenarios hist\u00f3ricos y posibilidades de educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>40 j\u00f3venes del corregimiento Puerto Garza de esta localidad se capacitaron con el Museo Casa de la Memoria. 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