{"id":553440,"date":"2026-08-05T12:14:32","date_gmt":"2026-08-05T17:14:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.medellin.gov.co\/es\/?p=553440"},"modified":"2026-08-05T12:14:32","modified_gmt":"2026-08-05T17:14:32","slug":"la-estrategia-escuela-como-epicentro-de-la-vocacion-cti-avanza-en-los-territorios-de-medellin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.medellin.gov.co\/es\/sala-de-prensa\/noticias\/la-estrategia-escuela-como-epicentro-de-la-vocacion-cti-avanza-en-los-territorios-de-medellin\/","title":{"rendered":"La estrategia Escuela como Epicentro de la Vocaci\u00f3n CT+I avanza en los territorios de Medell\u00edn"},"content":{"rendered":"

La estrategia Escuela como Epicentro de la Vocaci\u00f3n CT+I contin\u00faa consolid\u00e1ndose como una apuesta clave del Distrito de Medell\u00edn para fortalecer la apropiaci\u00f3n de la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n (CT+I) en el sistema educativo oficial. Esta iniciativa busca posicionar a las instituciones educativas como espacios fundamentales para el desarrollo de vocaciones cient\u00edficas, tecnol\u00f3gicas y de innovaci\u00f3n, articulando los procesos pedag\u00f3gicos con las realidades sociales, culturales y productivas de cada territorio.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

En el marco de su implementaci\u00f3n, se han desarrollado recientemente talleres de sensibilizaci\u00f3n y construcci\u00f3n colectiva con la participaci\u00f3n de directivos docentes de establecimientos educativos oficiales ubicados en las comunas Popular, Castilla, Buenos Aires, Florencia y La Candelaria, as\u00ed como en los corregimientos de Santa Elena, San Crist\u00f3bal y San Sebasti\u00e1n de Palmitas. Estos encuentros hacen parte de una estrategia territorial que reconoce la diversidad de contextos de la ciudad y promueve la participaci\u00f3n de los actores educativos en la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n desde un enfoque CT+I.<\/p>\n

Durante los talleres, rectores, rectoras y jefes de n\u00facleo educativo reflexionaron sobre los desaf\u00edos actuales que enfrentan las instituciones para integrar de manera efectiva el enfoque STEAM+H (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Artes, Matem\u00e1ticas y Humanidades) en sus proyectos educativos institucionales (PEI). As\u00ed mismo, se generaron di\u00e1logos en torno a las oportunidades que ofrece este enfoque para fortalecer los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, fomentar el pensamiento cr\u00edtico, la creatividad y la resoluci\u00f3n de problemas, y promover una formaci\u00f3n m\u00e1s integral de los estudiantes.<\/p>\n

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Uno de los principales resultados de estos espacios fue la identificaci\u00f3n de necesidades comunes en los territorios, entre las que se destacan el fortalecimiento de la formaci\u00f3n docente en metodolog\u00edas innovadoras, la articulaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n media y la educaci\u00f3n superior, y la necesidad de vincular de manera m\u00e1s directa la educaci\u00f3n con las vocaciones productivas y los ecosistemas de innovaci\u00f3n locales. Estos insumos permitir\u00e1n orientar acciones futuras que respondan de manera m\u00e1s pertinente a las din\u00e1micas de cada zona de la ciudad.<\/p>\n

Los aportes recogidos en estos talleres ser\u00e1n sistematizados y analizados por el Organismo Asesor de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n del Distrito de Medell\u00edn<\/a>, instancia encargada de formular recomendaciones t\u00e9cnicas para la actualizaci\u00f3n curricular y el fortalecimiento de la educaci\u00f3n en CT+I. Este proceso se desarrolla en cumplimiento de la Ley 2286 de 2023, que asigna a este organismo la funci\u00f3n de asesorar al Distrito en la incorporaci\u00f3n de enfoques de ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n en el sistema educativo.<\/p>\n

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La estrategia Escuela como Epicentro de la Vocaci\u00f3n CT+I se enmarca en una visi\u00f3n de ciudad que reconoce la educaci\u00f3n como motor de transformaci\u00f3n social y desarrollo sostenible. En este sentido, los talleres territoriales no solo permiten recoger informaci\u00f3n valiosa desde las instituciones educativas, sino que tambi\u00e9n fortalecen la construcci\u00f3n colectiva de una pol\u00edtica educativa m\u00e1s cercana a las realidades de los territorios.<\/p>\n

Actualmente, la estrategia ha alcanzado un avance del 25 %<\/strong> en su implementaci\u00f3n territorial, y se proyecta continuar con su desarrollo en los 18 n\u00facleos educativos restantes del Distrito. Con ello, se espera consolidar un diagn\u00f3stico integral que sirva como base para la formulaci\u00f3n de recomendaciones que impulsen la innovaci\u00f3n educativa y fortalezcan las capacidades CT+I en toda la ciudad.<\/p>\n\n\t\t