Mujer Indígena y Tucán-Jafeth Gómez.

Con el fin de promover una cultura de equidad en las instituciones educativas del Municipio de Medellín, a través de procesos formativos que favorezcan la incorporación de la perspectiva de género como eje transversal de las prácticas pedagógicas y las prácticas cotidianas por parte de maestras y maestros.

Este momento nos lleva a conectarnos con el yo como posibilidad multidimensional, el cuerpo como construcción social, del poder como constitutivo de todas las relaciones sociales y del imaginario radical, como la posibilidad de instituir realidades.

Este módulo pretende evidenciar la multiplicidad de las experiencias de construcción de los sujetos, así como los estereotipos y generolectos que circulan en la cultura hegemónica.

En este momento las maestras comienzan interactuar con herramientas de transverzalización concretas que les permitan permear las diferentes áreas de gestión de las instituciones educativas para diseñar.