Estudiantes y docentes de Medellín aprenden a ver las matemáticas de una manera más humana y transformadora

• Talleres, conferencias y muestras pedagógicas resignificaron las matemáticas como un lenguaje cercano y cotidiano, durante una semana dedicada a esta área del conocimiento.
• La iniciativa fortaleció la apuesta del Distrito por una educación innovadora, inclusiva y centrada en el bienestar.

Con 600 asistentes, Medellín cerró la Semana Distrital de las Matemáticas, un espacio académico y cultural que convirtió a Mova, Centro de Innovación del Maestro, en el escenario para repensar la enseñanza de esta área desde una mirada más humana y cercana.

Inspirada en el Día Internacional de las Matemáticas, promovido por la Unesco, esta iniciativa nació como una oportunidad para reconocer el valor del pensamiento lógico en la construcción de sociedades más justas y sostenibles.

Durante cinco días, docentes, estudiantes y comunidades educativas compartieron experiencias, saberes y prácticas que pusieron en el centro el bienestar emocional, la inclusión y el contexto sociocultural.

“Durante esta semana, maestros, estudiantes y comunidades educativas se encontraron alrededor de talleres, experiencias pedagógicas y espacios de intercambio que nos invitaron a ver las matemáticas desde una perspectiva más humana, más cercana, amigable y conectada con la vida cotidiana. Seguimos apostándole a una educación que humanice el conocimiento, que humanice el aprendizaje, que reconoce el papel fundamental de los maestros”, explicó la secretaria de Educación, Carolina Franco Giraldo.

Los asistentes también participaron en espacios sobre inteligencia artificial aplicada a la enseñanza, pensamiento lógico desde el contexto real y estrategias didácticas innovadoras, así como en actividades que integraron la creatividad, el juego y la experimentación en el aula.

La Semana Distrital de las Matemáticas fortalece la apuesta por la Escuela Inteligente y hace parte del enfoque del Distrito en la enseñanza STEM+H, al promover una educación que conecta el pensamiento lógico con la vida, integra lo humano en el aprendizaje y reconoce a docentes y estudiantes como protagonistas.