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El grupo participó en un diplomado en el que profundizaron en temas como geopolítica, ética de la gestión estatal y transición energética, entre otros. Referentes f...
50 jóvenes, quienes integran la tercera cohorte de Referentes, se graduaron del Diplomado en Liderazgo Público que desarrolla la Alcaldía de Medellín en alianza con la Universidad EIA, una apuesta por formar jóvenes con criterio, capacidades y vocación de servicio para asumir los retos de la gestión pública y la participación ciudadana.
Durante 90 horas, los participantes profundizaron en temas como geopolítica, ética de la gestión estatal, transición energética, liderazgo en entornos digitales, conflicto, seguridad y construcción de paz en Colombia.
“Creemos en el liderazgo y en el poder de los jóvenes, por eso, impulsamos programas como Referentes. Este es un diplomado que les permite comprender cómo funciona lo público, entender los retos de Medellín y desarrollar herramientas para liderar procesos que transformen a sus comunidades. Esta vez graduamos a 50 jóvenes que, desde distintos sectores y territorios, tienen el conocimiento y la convicción para transformar a Colombia«, afirmó el secretario de la Juventud, Ricardo Jaramillo Vélez.
El proceso académico estuvo acompañado por expertos y líderes con amplia trayectoria en el sector público, quienes compartieron herramientas y experiencias para fortalecer la capacidad de los participantes para analizar los principales desafíos del país y aportar a su transformación desde diferentes escenarios.
“Referentes me confirma que el capital social es uno de los más importantes. Estamos a una persona de transformar nuestra vida y el programa confirma que esa persona puede ser el referente que nos traen o los compañeros que tenemos. Lo público y lo privado tejen todo lo que nosotros vivimos en esta ciudad y aquí lo terminamos de entender mucho mejor”, dijo el Referente graduado, Pablo Jiménez.
Con esta tercera cohorte, Referentes continúa consolidándose como una estrategia para fortalecer el liderazgo juvenil desde la formación y promover una participación cada vez más informada y activa en los asuntos públicos.